北京教师资格证面试抽到不熟悉的考题怎么办？

　　试讲抽到不熟悉题目怎么办?

　　1、认真阅读节选教材

　　(1)看内容：通读节选教材，简单了解大致知识内容。

　　(2)找重难点：找出该节选教材中的重难点，即需要重点讲解和突破的地方。

　　2、猜年级

　　根据抽到的课题，和自己备考的经验，猜测这是几年级的知识内容，再定位该年级学生的基础学情，然后详细制定这节课的教学目标、教学重难点、以及运用什么教学方法。

　　【举例】语文

　　识字教学：一二年级的学生掌握的生字笔画较少，结构简单。而高年级的学生掌握的生字就是笔画较多，结构复杂的生字。

　　3、题型归类

　　对该节选教材进行归类定位。

　　【举例】语文

　　这篇课文是属于写人的文章?写景的文章?还是写情的文章?或者是说明文或文言文、古诗等。准确定位类型，然后套模板去写教案。

　　4、灵活运用材料内容

　　(1)对试题内容进行“分层”

　　试题内容中的所有内容都可以运用到教案中，但前提是先进行“分层”。“分层”的意思是指清楚内容中哪部分可以放至哪环节(导入or新课or巩固or总结)，一般而言，探究与思考栏的内容可作为导入或者探究新课的内容，正文部分用于新课讲授，习题或小问答可用于巩固环节。

　　注：某一知识点所占篇幅越多，越注重该部分的教学设计。

　　(2)有效利用试题内容中的“小贴士”

　　节选教材中除了正文部分，有时还会有对正文的补充说明，常在教材一侧以小方框的方式呈现，这部分内容可以也需要有效利用，有这样一些方法：

　　1)知识补充类

　　这一类主要是对正文知识的补充，具体内容包括概念的具体数值、推导中强调的要点、对某量的补充说明。对于这一类，一般来说呈现时教材的叙述语言都比较明确。

　　解决方案：①可以在试讲的过程中直接叙述(最简单的);

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