北京教师资格证高中信息技术考试内容

　　【导读】对于一个从事教育行业的教师来说，每个人都必须有一本教师资格证，这就是自己的职业的资质证明必须持证上岗！不知道各位小伙伴在报考北京高中教师资格证信息技术的时候，有没有在想过北京教师资格证高中信息技术考试的内容？现在北京教师资格证网给大说说~

　　（一）学科知识

　　1.信息技术学科专业知识

　　(1)了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。

　　(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

　　(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。

　　2.信息技术课程知识

　　(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

　　(2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。

　　(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

　　3.信息技术教育教学知识

　　(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。

　　(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

　　(3)了解根据学生身心发展规律开展信息技术教学活动的基本知识。

　　(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。

　　(二)教学设计

　　1.学生学习需求分析

　　(1)了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。

　　(2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。

　　2.信息技术教材分析

　　(1)根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及教材编写思路和特点，

　　了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。

　　(2)通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。

　　3.确定信息技术教学目标

　　(1)领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

　　(2)能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

　　4.选择教学策略和方法

　　(1)能够根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。

　　(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

　　(3)了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

　　5.信息技术教学设计的综合应用

　　(1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。

　　(2)通过研究典型的信息技术学科教学设计的案例，掌握教学设计的方法，评析教学案例。

　　(3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。

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