北京教师资格证《教育知识与能力（中学）》单项选择题（一）

　　1.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是( )。

　　A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

　　B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

　　D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

　　2.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )。

　　A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程

　　3.新中国的第一个学制颁布于( )。

　　A.1951年 B.1950年 C.1949年 D.1952年

　　4.人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富，培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有( )。

　　A.交流功能 B.创新功能 C.选择功能 D.保护功能

　　5.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于( )。

　　A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

　　6.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。

　　A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合

　　7.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是( )。

　　A.杜威 B.夸美纽斯 C.赞可夫 D.布鲁纳

　　8.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )属性。

　　A.历史性 B.历史继承性 C.永恒性 D.质的规定性

　　9.取得教学成功的内因是( )。

　　A.教师的主导作用 B.学校的管理作用

　　C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用

　　10.教育的最直接功能是( )。

　　A.促进个体发展

　　B.影响政治发展

　　C.影响文化发展

　　D.影响社会人才体系的变化以及经济发展

　　11.认知策略是( )。

　　A.监测信息加工过程的策略 B.调控信息加工过程的策略

　　C.信息加工的策略 D.辅助管理可用资源的策略

　　12.教育从生产劳动中第一次分离的时间是( )。

　　A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

　　13.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。

　　A.原始社会 B.奴隶社会

　　C.资本主义社会 D.社会主义社会

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