北京幼儿教师资格笔试练习题《教育观四》

　　1.(　　)的过程是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。

　　A.教学实施

　　B.教学评价

　　C.教学设计

　　D.教学总结

　　【答案】A。解析：教学实施的过程是一种传递信息、表现信息、收集信息、分析信息、判断信息、处理信息、评价信息、控制信息和发现信息、创造信息的过程。

　　2.(　　)是促进儿童德、智、体、美发展的首要条件。

　　A.良好的品德修养

　　B.良好的身心素质

　　C.良好的审美能力

　　D.良好的智力水平

　　【答案】B。解析：学前儿童处于身体、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健。身心素质是促进儿童体、智、德、美发展的首要条件。

　　3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(　　)。

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

　　【答案】B。解析：尊重学生的个体差别，辨证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。

　　4.在西方教育史上，古希腊的(　　)是最早提出学前教育思想的人。

　　A.苏格拉底

　　B.柏拉图

　　C.亚里士多德

　　D.昆体良

　　【答案】B。解析：柏拉图在他的《理想国》中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家。

　　5.教学资源有多种不同的分类方式，根据(　　)分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。

　　A.媒体形式

　　B.媒体用途

　　C.信息内容

　　D.教学需要

　　【答案】A。解析：教学资源有多种不同的分类方式，根据媒体形式分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。

　　6.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程(　　)。

　　A.中度相关

　　B.高度相关

　　C.极高相关

　　D.正常相关

　　【答案】B。解析：相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[-1，1]。相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：| r|<0.4为低度线性相关;0.4≤| r|<0.7为显着性相关;0.7≤| r|<1 为高度线性相关。

　　7.根据教育概念的分类方法，“课程”属于(　　)。

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.关系概念

　　D.属性概念

　　【答案】A。解析：根据教育概念的分类方法，“课程”属于集合概念。

　　8.幼儿园课程以(　　)为基础。

　　A.教师讲授

　　B.幼儿自学

　　C.幼儿的间接经验

　　D.幼儿的直接经验

　　【答案】D。解析：幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。这是因为，幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物的，即用眼睛看到物体的外形，耳朵听到声音，舌头尝到味道，鼻子嗅到气味，皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式主要是具体形象思维。因此，幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。

　　9.描述两个变量之间相关关系的统计量数是(　　)。

　　A.集中量数

　　B.差异量数

　　C.地位量数

　　D.相关系数

　　【答案】D。解析：相关系数是描述变量之间相关程度的指标。

　　10.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　　)。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　【答案】B。解析：教师的教育专业素养包括:(1)具有先进的教育理念;(2)具有良好的教育教学能力;(3)具有一定的研究能力。

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