2022年北京教师资格证笔试每日一练（4）

　　1.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，平平参加这些游戏后，由入园时候的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心，说明游戏可以促进幼儿( )。

　　A.情感的发展 B.语言的发展

　　C.认知的发展 D.社会性的发展

　　2.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解3+1=4，这说明幼儿思维的特点具有( )。

　　A.行动性 B.具体性 C.抽象性 D.简单性

　　3.幼儿说话时，常常不连贯，并伴有各种手势和面部表情，这种言语属于( )。

　　A.自言自语 B.问题言语

　　C.情境性言语 D.游戏言语

　　4.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

　　A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化

　　C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

　　5.幼儿园里张老师组织幼儿开展跑步比赛，有的幼儿能跑18米，有的能跑20米，有的能跑23米，这说明幼儿的发展具有一定的( )

　　A.整体性 B.阶段性 C.个体差异性 D.连续性

　　答案及解析：

　　1.答案：A 解析：游戏使学前儿童有机会表现自己的情感。儿童的喜、怒、哀、乐等各种情感，都能在游戏中完全、妥当地表现出来。研究表明，游戏是学前儿童发泄自己不良情绪的一种重要形式，通过游戏，使学前儿童的情绪变得平静、缓和，有利于抑制、降低消极情绪的负面作用。故答案选A。

　　2.答案：B 解析：学前儿童思维的内容是具体的。儿童在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。学前儿童容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。题干描述的现象说明幼儿思维特点的具体性。故答案选B。

　　3.答案：C 解析：情境性言语是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整，并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂得意义的言语。故答案选C。

　　4.答案：C 解析：发展性原则指幼儿园教育教学活动必须促进幼儿知识水平和体力、智力、情感、道德、个性等方面的发展,使幼儿从现在的发展区域向最近发展区域发展，简称为“DAP”，是美国最大的群众性幼儿教育学术团体之一全美幼儿教育协会于1987年针对当时美国幼儿教育小学化，过分强调早期正规的学习，忽视儿童的游戏和童年快乐等问题而提出。故答案选C。

　　5.答案：C 解析：同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同、环境影响和教育不同、他们的身心发展的速度和水平可能因人而异，表现出个体差异性。故答案选C。

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